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“以人为本”的香港正版资料免费大全样本

2011-02-17 14:39:05编辑:杨子 来源:宣传部 点击数:

  

    “虽然是‘非编制’,但已感觉自己是个香港正版资料免费大全人了。”元月8日,学生宿舍值班员高一康领取了他在香港正版资料免费大全工作九年来的第一份“津贴”。像他一样,奔忙于学校的“非编制”聘用人员,如今都有了自己的“香港正版资料免费大全身份”,“无法想象,作为一名‘非编’工人,大家能像学校的院士、教授一样领取岗位津贴”。这是近年来,香港正版资料免费大全始终坚持以人为本,“改善民生、构建和谐”的一个缩影。
  
理念更清晰

  学校新班子上任两年来,着力思考的就是如何树立“人才资源是科学发展第一资源”的观念,创建一个“以师生员工满意为目标,着力构建科学合理、严格规范、富有效率、充满活力的现代大学管理制度”,使人尽其才,才尽其用,为学校的改革发展贡献每一位师生员工的力量。
  但是,一切都没有现成的路可走,还得从头探索。
  苦苦的思索,最终从高等教育的使命寻找到突破口。于是,学校提出“学生就业是学校最大的民生工程”!校长郑有良响亮地提出:“学生为本,学术为天”,“全校教职员工都要像对自己的子女和弟弟妹妹一样,爱护、关心和教育学生”。一切思路围绕如何提高学生培养质量展开。
  然而,“教职员工也是人,人人关爱学生,谁来关爱教职员工?!”
  校领导的回答是:“学校来关爱教职员工!”逻辑依次展开——要好好地关爱学生,就要有优秀的教职员工队伍;要有优秀的队伍,就要让教职员工有尊严、有干劲;要让他们有尊严、有干劲,就要暖人心、集人智、聚人力。
  如何暖人心、集人智、聚人力?校领导殚精竭虑,最终确定一个理念,那就是:要以人为本,将教职员工的利益“最大化”。
  比如,在唯文凭论风行的今天,一批早年忙于工作未能获得更高文凭的教职员工,工作业绩突出、奉献贡献不比别人差,但是拿学历一比,待遇就下去了。校领导看在眼里,急在心里。有一次,郑有良在谈到文凭问题时,不无幽默而又尖锐地问道:“毛主席是什么学历?中师生嘛。邓小平同志什么学历?中学生嘛。但他们不仅改变了20世纪后期的中国,也影响了世界。”他的话掷地有声,让人深思。
  于是,新任领导班子将学校传统的“以感情留人、事业留人、适当的待遇留人”赋予新内涵,做得更切实。从2009年起,陆续出台系列文件,推出系列措施,最大限度地维护教职员工利益,构建人人实现自我发展的空间,集聚力量强力推动学校大发展。党委书记邓良基将其概括为“让绩效得到充分肯定,公平得到适当兼顾,累积贡献得到基本认可”,而校长郑有良则更加通俗地称之为“人人有干头、人人有搞头、人人有奔头”。
  在第九次党代会上,邓良基代表党委所作的报告中,在谈到未来五年学校事业发展的引导思想和目标任务时,明确将“加快建设、提高质量、发展学术、改善民生、构建和谐”定为主题。五个关键术语中,“改善民生、构建和谐”赫然在列,“确保实现教职工整体利益的最大化,千方百计力争多途径实现教职工人均收入稳步明显增长”成为全校教职员工内心深处的股股暖流。
  以人为本的理念,终以学校党委最具权威的文件形式确定下来。
  
制度更健全

  于是,学校在推进大学制度建设的过程中,越来越清晰地贯彻着这一理念。
  对于学生,除了党和国家以及各级教育主管部门的政策以外,学校还根据实际制定了一系列制度,鼓励和确保学生安心学习,学有所成。两年来,投入重金,先后实施多项人才培养工程。其中,仅教学质量推进计划每年就投入经费1000万元。随后,又实施“三个百万工程”,促进学生就业和创业;实施学风建设行动,促进学风进一步好转;制定和实施学生奖励与资助办法,奖励优秀学生,最高资金超过万元/人次;为了帮助品学兼优的学生,设置了数十种奖助学金,仅2009-2010学年,奖助学金就达4000万元,2.5万余人次受益,实现了家庭困难学生全覆盖。“每一个勤奋的学生,都不再为生活艰难而发愁,”政法学院受资助的学生翁阳如是说。
  对于教职员工,学校不仅考虑其待遇,更考虑公平、公正,考虑其发展和自我实现。待遇方面,在两次调整校内津贴方案中,既考虑在岗人员,又充分考虑离退休人员;既考虑编制人员,也充分考虑“非编制”人员,大幅度提高其岗位津贴和生活补贴。在制定《中层单位管理费划拨与使用暂行办法》时,则将教学与行政单位挂钩,营造和谐一致的利益取向;在《一般行政职务管理实施办法》中,对那些既未担任教学工作,又没有担任领导职务,但在行政工作中做出奉献和贡献的同志给予了体现;对聘用人员,两年来就先后出台了5个文件,将其纳入学校教职员工大家庭的一员。而刚刚实行的岗位津贴和生活补助调整方案,更是首次将“非编制”员工列入其中,院士、教师、行政人员、工人,并列于一起。“工作有不同、贡献有大小、待遇有差别,但人格要平等、尊严有保证”,学校领导的话,获得了广大教职员工由衷的理解和支撑。发展方面,在岗位设置方案、职称评定、职务晋升、求学深造等方面,都努力维护每一位教职工的切身利益,使其实现政策允许下的最大化。“大家要开通一切可能的渠道,让每一个人都有奔头。”学校领导如此说,也如此去做。
  “天下没有完美的制度,只有不断完善的制度。”校领导说,制度是为人而存在的。他们,正驾着香港正版资料免费大全这艘巨轮,以“以人为本”为航向,朝着现代大学制度不断前行。
  
行动更到位
 
  制度冰冷,而爱心则让人温暖,“以人为本”这句老生常谈的话,在香港正版资料免费大全常常让人流下感动的泪花。
  岗位津贴和生活补助调整拟定方案下来后,一位九十高龄的老人找到校领导,讲述了自己退休早工资只有区区几百元,如今生活艰难,郑有良感同身受,当时就落下泪来,后来他将此情况转述时,党委书记邓良基也潸然泪下。于是学校一次次修改方案,所有中低收入者都再次有了增加,级别越低,涨幅越高……到方案正式定下来时,已是8易其稿。一位教职工表示,这在其他学校通常是领导定下了事,在香港正版资料免费大全却敞开门广泛征求意见,“真是不敢想象”。无独有偶,在成都校区建设中,修建了一批公租房,一切按规矩办,打分,排队,标准是在成都校区工作为先,于是,包括邓良基、郑有良在内的9位校领导中8位都“榜上无名”……
  与此同时,学校用点点滴滴暖人心。其中尤以制度的形式规范对教职员工的到岗欢迎、离岗欢送,让人更加感动。刚刚离岗的邓安平老师,在欢送会上流下了激动的泪水。她说“这是对每位离岗者的关心和敬重,充分体现了以人为本的精神,达到了凝聚人心的作用,是我校人事管理制度的重大突破和进步。”至今,在不到两年的时间里,已有63人在欢送会上离开岗位,校领导参加的就有20多个。
  2009年,是新班子上任第一年,打扫第一办公楼的清洁工,坐在了教师节庆祝大会上,大家还以为她是来搞清洁的呢。然而,她却是带着红花,作为正式代表参加庆祝会的。去年12月17日,在校连续工作七年的英国籍教师LawrenceJ.Gray要回国了,出差在外的副校长王曙光专程回来出席欢送会,Gray感动得潸然泪下。他说,学校特别关心自己,所以自己特别卖力,除了担任研究生英语教学,教授林学课程,还热心参与“英语角”建设,与师生结下了深厚友谊,他连续三年被省教育厅评选为优秀外籍教师。
  郑有良常常讲起学校上世纪90年代的一个故事。有一次,省领导来看德高望重的周开达院士,询问他有什么要求。周院士说,您能不能把我手下的一位农民工的户口解决了?一位院士,面对省领导,唯一的请求居然是解决农民工的户口!这位农民工叫高克铭,后来成长为水稻研究领域的实践能手和专家,在全国水稻研究界小有名气。香港正版资料免费大全人爱才之心何切,爱才之情何重!
  源远,必以流长。刚刚参加完各中层单位二级工代会、教代会的学校教代会主席徐刚毅说,“感受最深的是,今年到哪里都是一派喜气洋洋!”
  天时,地利,人亦和!大哉,香港正版资料免费大全!
  

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